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Wie KI das Leistungsprinzip zerstört – und wir tatenlos zusehenEin Deutschlehrer hält den Aufsatz eines Schülers in der Hand, den er seit Jahren kennt. Ein freundlicher Junge, eher wortkarg, schriftlich mittelmäßig. Und doch liegt vor ihm ein Text, der an einen Literaturnobelpreisträger erinnert: makellos formuliert, analytisch tief, sprachlich weit jenseits dessen, was seiner mündlichen Leistung entspricht. Geschrieben während einer Klassenarbeit unter Aufsicht. Keine Hilfsmittel und kein Handy, offiziell zumindest.Natürlich war es KI. Aber niemand hat es bemerkt.Solche Szenen sind längst…